Tous les articlesJeux d’Acteurs à partir des Paroles des Mineurs
15 juillet 2005
Proposition d’Activité pour le Quartier des Mineurs
Jeux d’Acteurs à partir des Paroles des Mineurs
Mai 2005
GENESE DE L’ACTIVITE
Avril 2003
Création d’un groupe de parole pour les détenus adultes du CP de Longuenesse. Principe : à partir d’une dynamique de groupe, la verbalisation permet de sortir de l’isolement psychologique et de préparer un projet de sortie.
Avril 2004
Création d’un groupe de parole pour les mineurs du CP de Longuenesse. Principe : à partir d’une dynamique (…)
26 septembre 2005
LES MINEURS ET L’ECOLE
Le prof, il a la grosse tête, il se croit supérieur...
C’est vrai qu’il est supérieur...
Il oublie qu’il a dû apprendre...
Le bon prof ? il t’écoute, il te comprend, il veut t’aider.
Ils se ressemblent tous...
Ils t’enfoncent, ils t’affichent devant tout le monde...
Tu te drogues, il le dit devant les autres.
« Tu n’y arrivera pas... »
Ils m’ont mis en foyer.
Ils te compliquent la vie.
Je ne prenais pas le bus pour l’école...
On est (…)
13 juillet 2005
PAROLES DES MINEURS
L’ECOLE....
les profs : le prof ,il me gueule toujours dessus le prof il me parle comme à un chien si j’avais pas été dans ce collège,dans la cité,j’aurais bien travaillé. les profs ,ils se la pétent. j’aimais bien ce que je faisais au lycée en BEP, mais ils m’ont mis en foyer à Béthune et j’ai été radié.... si on est ici c’est justement parce qu’on n’a pas été à l’école... à 13 ans,j’ai arrêté l’école .... j’ai fait la 6eme ,pas la 5e et la 4eme... (…)
28 septembre 2005
Séance du 9 février 2005
Sketch sur l ’ école .
1) Entretien prof/élève : Tu refais ton travail. 2) J ’ ai pas « pu faire » mon travail. 3) Réaction du prof : Sanction ou Patience ? 4) L ’ élève utilise la gentillesse du prof ! 5) 2 élèves se sont battus dans la cour, ils en parlent au prof. Réaction du prof ? 6) - Le rapport d ’ autorité ?? - Rapport de confiance en cas de (petit) mensonge avéré. 7) Le niveau de la sanction : quel choix ? quelle portée ?
Quelques petites (…)
28 septembre 2005
Théâtre et citoyenneté
« Pour vivre ensemble socialement, pour se connaître ; pour savoir prendre la parole devant les autres, pour développer l’imaginaire et au final,contribuer à la formation de citoyens.
Le théâtre apprend la vie en groupe, ses règles, le respect d’autrui, il permet l’expression corporelle et orale, il fait directement appel aux sens, et peut être éprouvé par le jeu... »
Extrait d’un entretien avec une directrice de théâtre .
15 juillet 2005