Sommaire

Amandine VILLETTE
MEMOIRE DE FIN D’ETUDES (Mars 2005)

L’accès à la culture en milieu carcéral et le rôle d’un animateur socioculturel dans cet espace

IUT de Figeac
Département Carrières Sociales 2ème année
Université Toulouse II - Le Mirail

Introduction 

1. L’organisation de l’administration pénitentiaire aujourd’hui en France 

1.1 L’administration pénitentiaire, une administration complexe 
1.1.1 L’administration centrale 
1.1.2 Les services déconcentrés
1.1.3 Les établissements pénitentiaires

1.2 Le personnel des centres de détention 
1.2.1 Les Services Pénitentiaire d’Insertion et de Probation 
1.2.2 Le paradoxe de l’existence des Services Pénitentiaires d’Insertion et de Probation en milieu carcéral 

1.3 Les collaborations interministérielles 
1.3.1 Le protocole d’accord du 25 janvier 1986 
1.3.2 Le droit à l’enseignement 
1.3.3 La place du sport en milieu carcéral

2. Etat des lieux des projets d’animation en centre de détention

2.1 L’accès à la culture : un droit fondamental
2.1.1 Qu’est ce que la culture ?
2.1.2 Les enjeux de la culture en milieu carcéral 

2.2 Les activités artistiques et culturelles en milieu carcéral 
2.2.1 Les intervenants culturels dans le système carcéral 
2.2.2 La mise en place des projets artistiques et culturels dans les établissements pénitentiaires 

2.3 Le système de contraintes qui fixe les limites de l’activité culturelle en milieu carcéral 
2.3.1 Les contraintes d’ordre psychologique et social 
2.3.2 Les contraintes d’ordre organisationnel et politique 
2.3.3 Nécessité d’ouvrir sur l’environnement 

3. La place d’un animateur socioculturel dans une mission socio-éducative en centre de détention 

3.1 Qu’est ce qu’un animateur socioculturel ?

3.2 Le rôle et les fonctions de l’animateur en milieu carcéral

3.3 La mise en application des fonctions de l’animateur socioculturel en centres de détention

Conclusion

Bibliographie

Annexe : L’organisation de l’administration pénitentiaire